Fédération des Conseils de Parents d’Elèves des Ecoles Publiques du Gers

Conseil Local de l’Isle Jourdain

COMPTE RENDU DU CONSEIL D’ECOLE PAUL BERT

DU 12 NOVEMBRE 2009

Présents :

Enseignants : Mme Ortiz Commenge, Mme Légier, Mme Roquigny, Mme Boudet, Mme Cariou,
M. Maillot, M. Martinez, M. Broca, M. Chazelas

Mairie : Mlle Lombard

DDEN (Délégués Départementaux de l’Education Nationale) : Mme Fraixanet

Parents d’élèves : Mme Fraresso, Mme Lemouzy, Mme Nicolas, Mme Hébert, Mme Blin,

Mme Faucheux, Mme Etcheverry et M. Labro

Règlement intérieur

Le règlement intérieur n’est pas voté du fait de la transmission du nouveau règlement départemental trop récemment pour que l’équipe enseignante, ainsi que les parents aient eu le temps d’en prendre connaissance.

M. Maillot convoquera un conseil extraordinaire pour effectuer ce vote.

Les parents d’élèves souhaiteraient que le règlement intérieur, à destination de tous les parents, mentionne la référence du texte autorisant la diffusion des documents édités par les associations de parents d’élèves (Code de l'éducation - art. D111-15 (V) / Article D111-9), même si sur l’Isle Jourdain il n’y a, à l’heure actuelle, qu’une seule association.

Par ailleurs, il reste à s’accorder sous quelle forme les documents sont remis au directeur : triés par classe, pliés, agrafés ?

APS Activité Péri Scolaire ?

Les parents d’élèves demandent qu’un personnel de l’APS soit invité au prochain conseil d’école. Pas d’objection de Mlle Lombard à condition toutefois que l’organisation du travail le permette.

Soutien scolaire

Il s’effectue de 11h50 à 12h20. Ce sont les seuls horaires possibles sur l’Isle Jourdain puisque l’inspection d’académie avait refusé le mercredi matin et qu'il n'est pas possible de le faire avant ou après la classe du fait du transport scolaire.

La majorité, parents et enseignants, s’accorde à dire que l’aide personnalisée et ses modalités d’application ne sont pas satisfaisantes. Il est rappelé que ce dispositif supprime 3 semaines d’enseignement à tous les élèves et 2 semaines à ceux qui reçoivent l’aide personnalisée.

En cas d’absence d’un enseignant non remplacé, les parents d’un enfant, pris habituellement en soutien et ne mangeant pas à la cantine, seront prévenus.

Certains parents refusent l’aide personnalisée, une des raisons invoquées pour les enfants déjà suivis à l’extérieur étant que leur journée est déjà bien assez chargée.

Évaluation des CE1 et CM2

Les modalités devraient être maintenues avec peut-être quelques ajustements suite aux remontées de l’an passé par les syndicats enseignants et les associations de parents d’élèves.

Chauffage

Le bilan thermique n’a pas encore été réalisé car il doit se faire en période de chauffe. Néanmoins les services techniques passent régulièrement pour tenter d’ajuster la température manuellement afin de compenser l’absence de régulation

Le bilan thermique doit montrer les dysfonctionnements en vue d’une réparation, par le concepteur

Cours de récréation

La ligne jaune qui sépare les 2 cours d’école est respectée. Les enseignants sont satisfaits.

Des panneaux de basket ont été installés. Ils permettent de compléter la pratique de ce sport au sein de l’école par les enseignants et sur le temps périscolaire

Un projet de pose de banquettes en béton dans la cour est en cours.

Toilettes

Il y a toujours des soucis de propreté, mais les débordements sont contenus.

Il y a une surveillance continue pour chasser ceux qui jouent.

La cantine.

Des pictogrammes sont affichés pour inviter les élèves à bien respecter l’hygiène avant et après le repas. De plus, le lavage des mains est surveillé.

Une infirmière scolaire du collège est passée dans chaque classe faire une intervention sur la grippe et répéter les consignes d’hygiène générale.

Des poubelles à couvercles ont été livrées dans les classes

Il manque à ce jour des portes savons dans les classes

Des porte-manteaux se trouvent sous le préau du bâtiment de la cantine mais en quantité insuffisante.

Effectifs et bilan de la rentrée

· CM2 : 24 élèves avec M.Maillot et 24 avec Mme Roquigny

· CM1 : 27 avec M. Martinez

· CE2 : 27 avec M. Broca

· CE1 : 23 avec Mme Cariou

· CE1/CP : 20 avec Mme Ortiz Commenges dont 12 CE1 et 8 CP

· CP : 23 avec Mme Légier

· CLIS : 10 avec M. Chazelas

Les élèves rentrant en CP sont bien préparés en maternelle, ce qui permet une bonne adaptation. Souvent ils savent écrire, reconnaissent des sons, des syllabes, des lettres et ont la curiosité d’apprendre. Ils sont plus prêts qu’un enfant qui n’a jamais été en maternelle : structuration du temps, de l’espace, de la numération…

Les parents demandent s’il est possible d’appeler les CP en premier, ou de les faire rentrer en décalé.

L’inspection académique avait refusé un décalage de rentrée sur un autre jour ou une autre heure.

Les enseignants rappellent que plusieurs systèmes ont déjà été utilisés, sans qu'une solution idéale apparaisse mais M. Maillot propose de renouveler la demande de rentrée décalée auprès de l’inspection académique,

RASED

L’équipe du Réseau d’Aide à la Scolarité des Enfants en Difficulté est constituée d’une maîtresse d’adaptation et d'un demi poste de psychologue scolaire sur le secteur.

Scolarisation des enfants présentant un handicap

3 enfants devaient bénéficier d’une Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS). 2 seulement ont obtenu l’attribution des heures par répartition entre les 2 élèves d’une AVS à temps complet.

L’académie a considéré que la personne en contrat aidé d’Emploi de Vie Scolaire (EVS) pouvait être attribuée au 3ème enfant à 75% (au détriment d’une aide administrative à la direction.

Puisqu’il y a carence d’au moins un poste, une demande va être formulée pour de nouveaux recrutements d’AVS.

Mme Légier et Mme Hébert rappellent que 35 enfants ne se sont pas vus attribuer d’AVS sur le département, malgré les avis favorables de la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées).

La FCPE demande si un changement de personne ne perturbera pas les enfants. Les enseignants expliquent que, la modification se faisant au profit d’une personne qualifiée, elle sera bénéfique.

Bilan comptable

Coopérative :

Le bilan était excédentaire de 500 euros lors de la clôture du budget. L’achat d’une imprimante laser + accessoires avant la rentrée scolaire ramène ce bilan excédentaire à 200€, pour le début de l’année scolaire.

La dotation de 150 euros de la FCPE n’a pas encore été affectée. La réflexion se porte sur l’achat d’un appareil photo numérique pour l’école pour les sorties, les projets et les reportages faits par les enfants.

Budget de fonctionnement :

Pas de changement de la part de la mairie : dotation de 10000 euros soit environ 30 euros par élève.

Budget d’investissement :

Pour l’ensemble du groupe scolaire 52000 euros au total dont l

Rideaux environ 6000 €

Volets roulants + électricité : 13679 €

Volets 3483 €

Panier de basket + terrain 2087 €

Thermo collé 2000 €

Enlèvement de la butte 25000€

Plus les lavabos de la salle de science en régie

Plus 3 ordinateurs non encore facturés

Le directeur va renouveler sa demande pour :

1 tableau blanc dans 3 salles : informatique, science, ABCD

Panneau affichages et étagères dans les classes

Caisson de sonorisation

Porte-manteau infirmerie et portemanteau enseignant.

L'équipe enseignante précise que l’achat de ce caisson de sonorisation (haut parleur, micro, lecteur CD, lecteur MP3) pourrait profiter à tout le groupe scolaire. Cet achat d’environ 1500 €, sera rapidement amorti car la location est chère (200 à 300€) et les occasions de manifestations nombreuses. Acquis : un clavier pour la chorale.

En attente :

- dictionnaires ;

- 3 ordinateurs qui seront mis dans les classes pour des fins pédagogiques. Melle lombard refuse la demande des enseignants d’acquérir des ordinateurs portables, plus pratiques pour l’utilisation par toutes les classes, plutôt que d’équiper seulement 3 classes, Melle Lombard motive sa décision par le fait que ce matériel dont l’utilisation doit être à des fins strictement pédagogiques, doit être nécessairement fixe. L’équipe enseignante regrette cette décision et maintient sa requête dans le souci de faire profiter toutes les classes, suivant les besoins de chacun des enseignants.

Salle informatique

Elle dispose de 14 postes en réseau internet qui fonctionnent sous XP, l’installation de nouveaux logiciels est toujours longue.

Des clés USB permettent de faire tourner des logiciels sans les installer.

Bibliothèque

L'équipe enseignante souhaite régler d’autres points plus prioritaires avant l’installation de la bibliothèque. Cette dernière s’inscrira dans un projet pédagogique et demande beaucoup de disponibilité et de temps.

Le mobilier est disponible : écritoire, tables, ordinateur, étagères…

Le fonds de classe n’est pas encore suffisant en cycle 2, l’entretien du cycle 3 se fait.

L’objectif pour le fonds de la future bibliothèque est documentaire. Il est à constituer dans son intégralité puisque les livres actuellement disponibles sont obsolètes.

L’intervenant en anglais, Luke Riley, est originaire d’Australie. Les élèves de CE2, CM1 et CM2 en bénéficieront 1,5 heures par classe.

Piscine

L'équipe enseignante réitère sa demande sur le maintien du bus pour les déplacements vers la piscine.

A ce sujet les parents d’élèves voudraient que, dans la mesure de possible, les enseignants demandent systématiquement des bus équipés de ceintures de sécurité. Bien évidemment, cette requête est valable pour tous les déplacements en bus.

Nutrition et santé

Il y a effectivement des problèmes de surpoids et d’obésité pour quelques enfants. Lors de la visite médicale en Grande Section, l’IMC (Indice de Masse Corporelle) est calculé. Si nécessaire, la médecine scolaire prend contact avec les parents pour mieux les informer.

La restriction aux fruits frais ou secs lors du goûter du matin et l’absence de goûter lors de la récréation de 15h n’est pas étrangère à l’amélioration de l’hygiène de vie des enfants.

Les enseignants soulignent 3 points : 1° ils ne peuvent pas contrôler la qualité nutritionnelle de tous les goûters apportés par les enfants ; 2° les habitudes alimentaires des enfants sont en train de changer, ceux qui ne consommaient jamais de fruits en apportent désormais ; 3° Les goûters d’anniversaire dans les classes sont devenus des moments mieux appréciés par les enfants ; n’étant pas saturés par les friandises, ils en apprécient le caractère exceptionnel.

Les personnels travaillant sur la restauration scolaire ont également constaté que les enfants mangeaient mieux.

La FCPE souligne que la restriction et /ou l’interdiction est mal vécue par certains parents qui jugent de leur ressort la nutrition de leurs enfants. Ils se sentent destitués de leur responsabilité. Il aurait été préférable de pouvoir faire appel à la responsabilité de chacun dans l’éducation à la santé plutôt que d’interdire ou de limiter. De plus, les horaires des goûters en fin d’après-midi (aux environs de 17h/17h15), ne sont pas toujours satisfaisants, parfois trop près du repas du soir.

Les enseignants avaient mentionné que le goûter à 15H15 était trop près du repas du midi et que les élèves ont la possibilité de goûter dès 16h45.

Projets d’école

Carnaval : réunion prévue avec M. Sénécal et M.Bérard

Éducation à la santé, à la nutrition : dans toutes les classes,

CPIE (Centres Permanents d’Initiatives pour l’Environnement) : classes concernées CM2 Maillot, CE2 Broca, CP Légier

6 classes iront au cinéma :

Les cycles 2 sont allés voir Franz et le chef d’orchestre.

Une autre séance est prévue au 2^nd semestre (film animation) et au 3^ème trimestre avec un film burlesque et l’intervention de Agnès de Ciné 32.

Un travail est fait sur l’affiche avant la séance, puis les enfants s’expriment sur leur ressenti.

(2 interventions de Ciné 32 par classe)

Les sorties pour les cycles 2 ne sont pas encore définies.

La classe de M. Broca ira visiter la ville de Seviac, village gallo-romain suivi d’un petit jeu pour les archéologues amateurs.

La classe de Mme Roquigny partira 3 jours à Arreau avec 4 classes de René Cassin, au mois de mai.

Projet Chorale et participation aux « Écoles qui chantent » :

- Cycle 2 : Mme Germain (École L. Aubrac ) et Mme Cariou

Mme Légier et Mme Ortiz Commenges

- Cycle 3 : CE2 CM1 CM2 CLISC

Programme de chants anciens et modernes, canons, deux voix …

Une fois par mois les élèves répètent un chant tous ensemble.

Tous ces chants constitueront le spectacle de fin d’année

M. Maillot et M. Chazelas projettent un voyage culturel à Barcelone.

Le coût de ce voyage est pour le moment assez onéreux (environ 270€). 34 élèves sont concernés par ce projet. Ce projet ne sera maintenu que si tous les enfants peuvent y participer. Devant le coût important par famille de ce projet, plusieurs solutions sont envisagées pour récolter des fonds. Il est proposé aux parents d’attribuer seulement à ceux qui en ont réellement besoin les fonds collectés auprès d’entreprises sponsors.

PPMS (Plan Particulier de Mise en Sécurité)

L’objectif du PPMS est de mettre en place une organisation interne à l’établissement scolaire permettant d’assurer la sécurité des élèves et des personnels, en attendant l’arrivée des secours.

Son élaboration est de la responsabilité de l’Éducation Nationale. Il doit être réalisé par le directeur d’école.

A ce jour, le test n’est pas réalisé. Le matériel n’est pas disponible et il y a un problème de téléphonie à résoudre : sans électricité, le téléphone (via Internet) ne peut fonctionner. L’école est dans l’attente de la solution technique.

Dès que ce problème technique sera résolu, et même en l’absence du matériel spécifique, une simulation sera faite. M. Maillot invitera quelques parents ayant des compétences en matière de secours et de sécurité à être présents.

B2I (Brevet informatique et Internet)

Ce brevet est obtenu en fin de 3^ème. Néanmoins les enfants doivent commencer leur apprentissage au primaire. L’informatique est pratiquée sur toutes les classes du cycle 3, les compétences du B2I primaire sont en général acquises, et souvent en dehors de l’école. Il manque l’échange de messagerie, mais qui est difficile à mettre en œuvre.

Les enseignants portent une attention particulière aux enfants qui n’ont pas d’ordinateur à la maison. Normalement les élèves arrivent en 6^ème avec des connaissances informatiques.

Dans le prochain projet d’école, il sera proposé de faire le site de l’école qui sera interactif pour les mises à jour, avec les enfants.

Kermesse

Les parents apprécient les nombreux projets des enseignants et demandent quels sont les projets de kermesse de fin d’année afin d’aider au financement :

Il n’y a pas de kermesse spécifique à l’école prévue mais M. Maillot est prêt à ouvrir l’école aux parents désirant s’y investir. La FCPE propose son aide. Les enseignants trouvent que les rencontres dans l’école avec les parents et les enfants, lors de moments festifs, sont de bonnes choses et permettent de changer de regard les uns sur les autres.

Les enseignants sont prêts à soutenir une nouvelle initiative avec la participation des enfants (présentation d’un ou deux chants).

Ils ont apprécié la fête des écoles organisée par la FCPE. Il en ressort néanmoins que les élèves de cycle 3 n’ont pas toujours trouvé leur compte dans les ateliers proposés.

Faut-il refaire une Fête de toutes les écoles ou une fête par école ? La question reste entière ; chacun y réfléchit pour le prochain conseil d’école.

Prochain conseil 25 mars 2010, après un conseil intermédiaire pour le règlement intérieur.

Clôture du conseil d’école à 20h30.

Validation CR par le corps enseignant :

M MAILLOT